أثر الظلم التنظيمي في دوران العمل لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الرسمية الأردنية

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر الظلم التنظيمي في دوران العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الرسمية الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ تطوير استبانة، وتوزيعها على (739) مفردة، خضع للدراسة (631) مفردة، أي ما نسبته (85.4%). وقد تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية، واستخدام الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي في تحليل بيانات الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:  إٍنَّ تصورات أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الرسمية لأبعاد الظلم التنظيمي وأبعاد دوران العمل جاءت بدرجة مرتفعة. وجود أثر لأبعاد الظلم التنظيمي في دوران العمل، حيث يفسر ما مقداره (63.8%) من التباين في دوران العمل. وجود فروق لتصورات العاملين لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الرسمية للظلم التنظيمي ودوران العمل تُعزى للعوامل الشخصية والوظيفية المتمثلة في النوع الاجتماعي، نوع الكلية، العمر، المؤهل التعليمي، الخبرة الوظيفية، الرتبة الأكاديمية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها:  ضرورة العمل على تحسين أنظمة الحوافز المادية والمعنوية، وتوحيد معايير التقييم، وتفعيل المشاركة في المؤتمرات والندوات العلمية، المشاركة في صناعة القرارات، ونشر مفاهيم الشفافية والحق وربطه بالواجب عبر لقاءات مفتوحة تتيح انتشار روح العلاقات المباشرة والإيجابية بغية التقليل من معدل دوران العمل. الكلمات المفتاحية: الظلم التنظيمي، دوران العمل، الجامعات الرسمية الاْردنية، أعضاء هيئة التدريس.

The study aimed to analyze the impact of organizational injustice on turnover among faculty members in Jordanian public universities. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed for the purpose of data collection, the sample size was (739) respondents, (631) participants responded who represented (85.4%) of the original sample. Which was chosen in Were selected in a random stratified random sampling method. the study uses in the analysis of the study data descriptive statistics and analytical statistics method. The study found a set of results, the most important of which were: 1. The perceptions of faculty members in Jordanian public universities toward the organizational injustice and turnover dimensions came a high degree. 2. There is an impact of organizational injustice dimensions in turnover dimensions which explains (63.8%) of variation in the dependent variable (turnover dimensions). 3. There are statistically significant differences at level (α≤0.05) in organizational injustice and turnover due to demographic variables (Gender, type of college, age, education level, experience, academic level) The study reached a set of recommendations, the most important of which are: The need to improve the system of incentives, material, moral rewards and evaluation standards, activating participation in scientific conferences and symposia, participating in decision- making, and spreading the concepts of transparency and the right and linking it to duty in Jordanian universities. Spread the spirit of direct and positive relations in order to reduce the turnover rate. Keywords: Organizational Injustice, Work Turnover. Jordanian Public Universities, Universities’ Lecturers