أثر القيادة التحويلية على تمكين وإبداع الموظفين الإداريين في مؤسسات التعليم العالي  – دراسة تطبيقية على الموظفين الإداريين في جامعة الملك عبد العزيز 

هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر القيادة التحويلية على تمكين وإبداع الموظفين في مؤسسات التعليم العالي . واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت “الاستبانة” كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث تم توزيع “الاستبانة” إلكترونياً وورقياً على الموظفين الإداريين في جامعة الملك عبد العزيز بجدة، وتم الحصول على عدد (333) استجابة. وتم استخدام معامل الارتباط وتحليل الانحدار المتعدد وذلك لاختبار فرضيات الدراسة، حيث توصَّلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة قوية ومُوجبة بين القيادة التحويلية وتمكين الموظفين، وأيضًا وجود علاقة قوية ومُوجبة بين القيادة التحويلية وإبداع العاملين. وتم أيضًا استخدام تحليل المتوسطات والانحراف المعياري، لمعرفة مدى ممارسة القيادة التحويلية في جامعة الملك عبد العزيز، وتوصَّلت الدراسة إلى وجود درجة عالية من ممارسة القيادة التحويلية في جامعة الملك عبد العزيز، ووضعت الدراسة عدَّة توصيات للمؤسسات التعليمية لتشجيع الموظفين على التفكير الإبداعي، وبثِّ الحماس في نفوسهم للنجاح والتَّطوُّر وإيجاد طرق جديدة لحل المشاكل القديمة. الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية، التمكين، الإبداع، مؤسسات التعليم العالي

Organizations can achieve their goals through their leaders who have special traits that enable them to face recent challenges and handle them efficiently. The educational institutions are considered the stone corner and the main base in establishing an educated society and they have a crucial role in transforming a nation from a developing nation to a developed one. This study aims to examine the effect of transformational leadership on empowering and influencing the creativity of administrative staff at King Abdul-Aziz University (KAU). The data were collected using online survey administered to administrative staff. The questionnaire was distributed electronically and using paper questionnaires to all administrative employees at KAU. 333 responses were received and multiple regression analysis was used to test the hypothesis of the study. The results showed a positive significant relationship between transformational leadership and employees’ empowerment. Also, results showed a strong positive relationship between transformational leadership and employees’ creativity. The average analysis and the standard deviation were also used to determine transformational leadership practices at KAU. The study found that leaders are practice transformational leadership at KAU. Finally, the study set some recommendations to the educational institutions to encourage employees to be creative by developing and finding new ways to solve old problems.