تأثير القيادة الإدارية في زيادة أو نقض الرضا الوظيفي في الجامعات التشادية دراسة تطبيقية على جامعتي الملك فيصل بتشاد وجامعة هيك تشاد، 2020م

The study aims: to clarify the most important administrative leadership forms, identify the impact of leadership on the behavior of Universities’ staffs, demonstrate the extent to which lecturers’ educational performance is affected by the leadership of the university administration and to know the level of relationship between the leaders and lecturers. The study used the descriptive analytical method. The most important findings of the study are: Chadian universities’ leaders don’t take decisions based on the opinion on the majority, universities’ leaders don’t take decision based on the others opinions, universities’ administration don’t take in to account employees suggestions and decisions are not taken clearly and with transparency. Keyword: impact, leadership, management, employment, satisfaction.

هدفت الورقة إلى: بيان أهم أنماط القيادة الإدارية في الجامعات التشادية، والوقوف على أثر القيادة على سلوكيات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وبيان مدى تأثر الأداء التعليمي للمدرسين مع السلوك القيادي لإدارة الجامعة، والتعرف على مستوى العلاقة بين القيادة والمدرسين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل بيانات الاستبانة. أهم ما توصلت إليه الورقة من نتائج: لا تتخذ قيادات الجامعات التشادية قراراتها بناءً على رأي الأغلبية، لا ترجع قيادات الجامعات إلى القاعدة بغرض أخذ الرأي والعمل به، لا تهتم إدارات الجامعات بمقترحات العاملين وتقوم بتطبيقها على أرض الواقع، القرارات التي تتخذ في الجامعات لا تتصف بالشفافية والوضوح، واستنادا للنتائج قدم الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات.  الكلمات المفتاحية: الأثر، القيادة، الإدارة، الرضا الوظيفي.