دور التدريب
Identifying the reality of training at King Khalid University and its effects on improving performance through job satisfaction among employees
Asst-Prof. Mohamed Ahmed Alsadig*1, Lecturer \ Abdallah Mushabab Omran1
1 Faculty of Applied | King Khalid University | KSA
Abstract: This study aimed at identifying the reality of training at King Khalid University and its effects on improving performance through job satisfaction among employees. The study followed the analytical descriptive approach- the tool was a questionnaire distributed to an intentional sample of (132) male and female employees.
The results of the study showed that the employees performance axis had the highest overall average of (4.08), then the employees job satisfaction with an average of (4.03), and finally the training’ with an average of (3.91 out of 5), all with a grade of (great), and a positive relationship between training and job satisfaction was found, as well positive relationship between job satisfaction and level of performance.
Based on the results, the researcher recommended paying attention to performance evaluation and linking it to the level of job satisfaction and training and creating an excellent work environment that helps employees to interact socially and builds trust and friendly relations among them. A proposal for complementary studies on the subject is also offered.
Keywords: reality of training, performance improvement, job satisfaction, employees at King Khalid University.
دور التدريب وأثره في تحسين الأداء وتحقيق الرضا الوظيفي لدى الموظفين بجامعة الملك خالد من وجهة نظرهم أنفسهم
الأستاذ المساعد / الصادق محمد أحمد*1, المحاضر / عبد الله مشبب عمران1
1 الكلية التطبيقية | جامعة الملك خالد | المملكة العربية السعودية
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التدريب في جامعة الملك خالد وأثره في تحسين الأداء من خلال الرضا الوظيفي لدى الموظفين– واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي –وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة قصدية بلغت (132) موظفا وموظفة.
وبينت نتائج الدراسة حصول محور الأداء الوظيفي على أعلى متوسط كلي (4.08) ثم الرضا الوظيفي بمتوسط (4.03) وأخيرا التدريب بمتوسط (3.91 من5) وجميعها بتقدير (كبيرة)، كما تبين وجود علاقة إيجابية بين التدريب والرضا الوظيفي،
كما توجد علاقة إيجابية بين الرضا الوظيفي ومستوى الأداء، بناء على النتائج أوصى الباحث بالاهتمام بتقييم الأداء وربطه بمستوى الرضا الوظيفي والتدريب. وخلق بيئة عمل ممتازة تساعد الموظفين على التفاعل الاجتماعي وبناء الثقة وعلاقات الصداقة بينهم كما قدم مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.
الكلمات المفتاحية: واقع التدريب، تحسين الأداء، الرضا الوظيفي، الموظفين بجامعة الملك خالد.
