أثر ممارسات القيادة الاستراتيجية على التوجه الريادي – دراسة مقارنة بين كلية تدريب خانيونس وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين في قطاع غزة –

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر ممارسات القيادة الاستراتيجية على التوجه الريادي، وارتكزت على معرفة أثر ممارسات القيادة الاستراتيجية (تحديد التوجه الاستراتيجي، استثمار القدرات التنافسية، تطوير رأس المال البشري، دعم الثقافة التنظيمية، التأكيد على الممارسات الأخلاقية، تنفيذ الرقابة المتوازنة) على التوجه الريادي (الإجراءات الاستباقية، تبني المخاطر، الإبداع، التوجه الاستقلالي، العدائية في المنافسة) لدى العاملين في كلية تدريب خانيونس وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين في قطاع غزة. وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسط التقديرات لمتغيرات: (الجنس، العمر، المسمى الوظيفي، عدد سنوات الخدمة، المؤهل العلمي)، وإيراد مقترحات مستقبلية. تم استخدام الوصفي التحليلي كما استفادت من المنهج التاريخي. وقد تم اختيار كل المفردات وفق منهج المسح الشامل، وتم تصميم الاستبانة كأداة للدراسة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من العاملين (إداريين وأكاديميين) في كلية تدريب خانيونس وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين، وقد بلغ (124) مشاركاً، وتم استرداد (110) استبانة. وتمثلت فرضيات الدراسة بفرضية توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ممارسات القيادة الاستراتيجية وبين تعزيز التوجه الريادي لدى العاملين في كلية تدريب خانيونس وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين في قطاع غزة، وتفرع منها يوجد أثر ذات دلالة احصائية بين (تحديد التوجه الاستراتيجي، استثمار القدرات التنافسية، تطوير رأس المال البشري، دعم الثقافة التنظيمية، التأكيد على الممارسات الأخلاقية، تنفيذ الرقابة المتوازنة) وبين (الإجراءات الاستباقية، تبني المخاطر، الإبداع، التوجه الاستقلالي، العدائية في المنافسة) لدى المشاركين. النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة أن هنالك أثر إيجابي بين (التوجه الاستراتيجي، استثمار القدرات التنافسية، تطوير رأس المال البشري، دعم الثقافة التنظيمية، التأكيد على الممارسات الأخلاقية، تنفيذ الرقابة المتوازنة) وبين (الإجراءات الاستباقية، تبني المخاطر، الإبداع، التوجه الاستقلالي، العدائية في المنافسة) لدى المشاركين بالدراسة بنسب مرتفعة في طبيعتها وموجبة وطردية في اتجاهها بين المتغيرين، وتوجد علاقة أثر ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات المبحوثين لممارسات القيادة الاستراتيجية والمتغيرات (الجنس، العمر، المسمى الوظيفي، عدد سنوات الخدمة، المؤهل العلمي) بنسب متفاوتة، توجد علاقة أثر ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات المبحوثين حول تعزيز التوجه الريادي لدى العاملين في كلية تدريب خانيونس وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين وبين المتغيرات (الجنس، العمر، المسمى الوظيفي، عدد سنوات الخدمة، المؤهل العلمي) بنسب متفاوتة. أوصت الدراسة بالعمل تحسين ممارسات القيادة الاستراتيجية بأبعادها المختلفة والعمل على توعية إدارات الجامعات بأهمية بناء التوجه الريادي وإنشاء وحدة في كل كلية/جامعة تعنى بالريادة للمساهمة الدائمة في بناء توجه ريادي ناجحة وتعزيز ثقافة الموظف الريادي والعمل على طرح مكافآت للعاملين المبادرين والاهتمام بأنماط القيادة المختلفة وممارستها لا سيما تلك المتعلقة بالقيادة الاستراتيجية في المؤسسات التعليمية. الكلمات المفتاحية: ممارسات القيادة الاستراتيجية، التوجه الريادي، دراسة مقارنة، كلية تدريب خانيونس، وكلية الدراسات المتوسطة بجامعة فلسطين.

This study aimed to identify the impact of strategic leadership practices and their role in enhancing the entrepreneurial orientation. It was based on knowing the impact of strategic leadership practices (defining strategic direction, investing human capital, supporting organizational culture, emphasizing ethical practices, implementing balanced control) on enhancing the entrepreneurial orientation (proactive measures, risk taking, creativity, independency, competitive aggressiveness) among employees of the Khan Yunis Training College and the College of Intermediate Studies at the University of Palestine in the Gaza Strip. As well as revealing the differences between the average estimates for the variables: (gender, age, job title, number of years of service, academic qualification), and making future recommendations. Descriptive and analytical approaches were used as they made use of the historical method. All items were selected according to the comprehensive survey methodology, and the questionnaire was designed as a study tool to collect data. The study population consisted of workers (administrators and academics) in the Khan Yunis Training College and the College of Intermediate Studies at the University of Palestine. It reached (124) participants, and (110) questionnaires were retrieved. The hypotheses of the study were represented by the hypothesis that there is a statistically significant relationship between strategic leadership practices and strengthening the entrepreneurial orientation of the employees of the Khan Yunis Training College and the College of Intermediate Studies at the University of Palestine in the Gaza Strip. (Defining strategic direction, investing human capital, supporting organizational culture, emphasizing ethical practices, implementing balanced control) and (proactive measures, risk taking, creativity, independency, competitive aggressiveness) among the participants. The findings of this study show that there is a positive impact between (Defining strategic direction, investing human capital, supporting organizational culture, emphasizing ethical practices, implementing balanced control) and (proactive measures, risk taking, creativity, independency, competitive aggressiveness). There is a statistically significant impact relationship between the averages of respondents’ responses to strategic leadership practices and the variables (gender, age, job title, number of years of service, academic qualification) in proportions that are high in nature and positive and direct in their direction between the two variables. Varying, there is a statistically significant impact relationship between the averages of the respondents’ responses on enhancing the entrepreneurial orientation of the employees of the Khan Yunis Training College and the College of Intermediate Studies at the University of Palestine and between the variables (gender, age, job title, number of years of service, academic qualification) in varying proportions. The study recommended work to improve strategic leadership practices in its various dimensions and to work on educating university administrations about the importance of building an entrepreneurial orientation and establishing a unit in every college / university concerned with leadership to contribute permanently to building a successful entrepreneurial trend and enhance the culture of the entrepreneurial employee and work to offer rewards for the proactive workers and pay attention to different leadership styles and practice. Especially those related to strategic leadership in educational institutions. Keywords: Strategic Leadership Practices, Entrepreneurial Orientation, Comparative Study, Khan Yunis Training College, and College of Intermediate Studies at the University of Palestine.