وعي الطلاب في الجامعات السعودية عن المحاسبة الإبداعية خلال العام الدراسي (1443هـ -1444هـ) الموافق (2021 -2022م)

Abstract: The current study aims to identify the extent of Saudi university students’ awareness about creative accounting. To achieve the study’s objectives, the researchers employed the descriptive analytical method, the social survey method, and the questionnaire to collect data from the study sample. This study was applied to a sample of (199) male and female Saudi university students. After collecting the data, the researcher utilized the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) to analyze data. After analyzing the data, the researcher reached several results, the most important of which are: the presence of a high level of awareness among Saudi university students of the positive and negative effects of creative accounting and the presence of great effectiveness of the proposed methods from the researcher’s point of view to confront the risks and negatives of creative accounting, from the point of view of the study sample members with a relative weight reached 80.6%, There are statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the responses of Saudi university students about their awareness of creative accounting due to the gender variable in favor of males. In light of the results that have been reached, the researcher recommended some recommendations, the most important of which are: Creative accounting methods should be positively utilized to improve the quality of decision-making and to find practical solutions to the problems faced by companies. Instilling ethical discord among accountants, owners of companies, and various organizations and clarifying the consequences of financial manipulation and tax evasion, and enhancing the interest of Saudi universities in spreading the principles of creative accounting and raising awareness of its risks.

Keywords: Creative accounting, Accounting, Accounting Education.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وعي الطلاب في الجامعات السعودية عن المحاسبة الإبداعية خلال العام الدراسي (1443هـ -1444هـ) الموافق (2021 -2022م). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج المسح الاجتماعي، بالإضافة إلى استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة، حيث طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (199) من طلاب وطالبات الجامعات السعودية، وعقب جمع البيانات استخدم الباحثان الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل البيانات. توصل البحث إلى عدد من نتائج، أهمها: وجود مستوى وعي كبير لدى طلاب الجامعات السعودية بالآثار الإيجابية والسلبية للمحاسبة الإبداعية، وجود فاعلية كبيرة للأساليب المقترحة من وجهة نظر الباحثين لمواجهة مخاطر وسلبيات المحاسبة الإبداعية، وذلك بناء علي اراء عينة الدراسة بوزن نسبي بلغ 80.6%، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في استجابات طلاب الجامعات السعودية حول وعيهم عن المحاسبة الإبداعية يعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصى البحث بعدد من التوصيات أهمها: يجب الاستفادة من أساليب المحاسبة الإبداعية بشكل إيجابي لتحسين جودة اتخاذ القرارات، وإيجاد حلول عملية للمشكلات التي تواجهها الشركات، غرس الوازع الاخلاقي لدى المحاسبين وأصحاب الشركات والمنظمات المختلفة، وتوضيح عواقب التلاعب المالي والتهرب الضريبي، تعزيز اهتمام الجامعات السعودية بنشر مبادئ المحاسبة الإبداعية والتوعية بمخاطرها.

الكلمات المفتاحية: التعليم المحاسبي، المحاسبة، المحاسبة الإبداعية